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991.
普林斯顿大学的伍德罗.威尔逊校长因积极改革而受到董事会的欣赏,也因个人主义而受到董事会的制约,这一过程所体现的美国大学校长权力机制,对于中国现代大学制度的建设,具有重要的现实意义。校长是大学发展的掌舵人,需要与时俱进的改革精神。但是,校长的改革活动又是以权力的合法性为前提的,其与董事会的权力基础——委托代理关系确保了校长权力的有效监督。 相似文献
992.
随着政治经济全球化,耶鲁大学围绕建立"全球性大学"的国际化战略目标,先后制定了《耶鲁国际化:2005—2008框架》和《国际化框架——耶鲁议程2009—2012》。其国际化框架涵盖了多个方面,包括建立组织机构、开设国际化课程、加强师生交流、推动科研合作、完善后勤系统等。对其战略框架进行梳理、分析和总结,可以为我国高校国际化提供可借鉴的范例。 相似文献
993.
994.
大学合并与"后合并"时代的对话--中日高等学校合并重组的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中国大学进入“后合并”时代,日本大学进入合并时代,这是世界高等教育发展史上两起最大的高校合并重组事件。本文从上述事件对两国高等教育发展改革的影响、作用出发开展的比较研究,主要从大学合并重组的历史渊源、时代提出的新要求、主要特征、可共同借鉴的经验教训与发展趋势等主要方面进行了探讨。 相似文献
995.
996.
997.
学校的矿物加工专业是在原选煤专业基础上发展起来的,矿物加工机械是矿物加工过程中物料的载体,是矿物加工过程中不可分割的重要组成部分。20世纪80年代以来,选煤大型重要机械设备经历了国产、进口技术国产化和设备整机进口的过程;这些先进的进口设备正在我国起着重要的积极作用,与过去相比较,这些机械设备性能好、结构合理、理论先进。随着选煤时代的发展与进步,"矿物加工机械"课程的教学迫切需要进行改革与探讨。 相似文献
998.
从资源配置角度看,大学具有聚集高等教育资源的功能,大学制度是资源产权主体之间的契约集。广义上的大学制度包括大学法人制度和大学教育制度。本文所指的大学制度即大学法人制度,是关于大学财产的设立、责任承担中的责权利关系,其核心也就是大学的产权制度,是大学制度中的重要组成部分。本文从大学制度的基本属性出发,提出了大学制度的纵向两层结构和横向的三种形态,并对我国民办教育的属性、发展路径作了分析。 相似文献
999.
高校档案工作人员是高校各个发展时期重要资料的保存者、守护者,档案的价值是通过工作人员向社会和公众传递的。因此,档案工作人员是否具备较高的素质对档案馆功能有效发挥起着决定性作用。 相似文献
1000.
Durhane Wong-Rieger 《Int J Intercult Relat》1984,8(2):153-184
The purpose of this research was to develop and test a model of cross-cultural adaptation which proposes that adaptation to movement across cultures involves three processes: learning new social norms, matching behavior to these norms, and matching one's self-concept to the newly acquired behaviors and social norms. According to this model, adaptation problems arise when the foreigner fails in one or more of these processes so as to create various types of mismatches between the components of norms, behavior, and self-concept. Each type of mismatch was hypothesized to lead to a particular affective response and to be most effectively resolved by unique coping strategies which would restore balance among these three components. Successful adaptation, then, occurs when the foreigner uses the coping strategy which is appropriate to the type of mismatch problem encountered in the acculturation situation.This study tested the hypothesized relationship between mismatch problem, affective response, and coping strategy. Subjects were 40 foreign and 40 Canadian students at a Canadian university. They were presented with scenarios depicting five types of mismatches in hypothetical acculturation situations. Results showed that subjects' interpretations of these agreed with the mismatches proposed by the model. Moreover, their reported affective and coping responses confirmed the majority of the hypothesized relationships. These findings suggest the mismatch model may serve as a good framework for classifying diverse adaptation problems and for predicting the coping strategies which would effectively resolve these. 相似文献